2006, Δ ΘΕΜΑ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ
Στους προκριματικούς αγώνες ιππικού τριάθλου συμμετέχουν 16 αθλητές. Τα αγωνίσματα είναι: ιππική δεξιοτεχνία, υπερπήδηση εμποδίων και ελεύθερη ιππασία. Ο κάθε αθλητής βαθμολογείται ξεχωριστά σε κάθε ένα από τα τρία αγωνίσματα.
Να σχεδιάσετε αλγόριθμο ο οποίος:
α) καταχωρίζει σε πίνακα τις ονομασίες των τριών αγωνισμάτων, όπως αυτές δίνονται παραπάνω.
Μονάδες 2
β) διαβάζει για κάθε αθλητή όνομα, επίθετο, όνομα αλόγου με το οποίο αγωνίζεται και τους βαθμούς του σε κάθε αγώνισμα και θα καταχωρίζει τα στοιχεία σε πίνακες.
Μονάδες 2
γ) διαβάζει το όνομα και το επίθετο ενός αθλητή και θα εμφανίζει το όνομα του αλόγου με το οποίο αγωνίστηκε και τη συνολική του βαθμολογία στα τρία αγωνίσματα. Αν δεν υπάρχει ο αθλητής, θα εμφανίζει κατάλληλα διαμορφωμένο μήνυμα.
Μονάδες 8
δ) εμφανίζει την ονομασία του αγωνίσματος (ή των αγωνισμάτων) με το μεγαλύτερο «άνοιγμα βαθμολογίας». Ως «άνοιγμα βαθμολογίας» να θεωρήσετε τη διαφορά ανάμεσα στην καλύτερη και στη χειρότερη βαθμολογία του αγωνίσματος.
Μονάδες 8
Τα θέματα σε pdf, 2006, Επαναληπτικές, Ημερήσια
2006, Α ΘΕΜΑ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ, ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ, ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη Σωστό, αν είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν είναι λανθασμένη.
- Η σειριακή αναζήτηση χρησιμοποιείται αποκλειστικά στους ταξινομημένους πίνακες.
- Η εντολή επανάληψης ΓΙΑ … ΑΠΟ … ΜΕΧΡΙ … ΜΕ_ΒΗΜΑ μπορεί να χρησιμοποιηθεί, όταν έχουμε άγνωστο αριθμό επαναλήψεων.
- Για την εκτέλεση μιας εντολής συμβολικής γλώσσας απαιτείται η μετάφρασή της σε γλώσσα μηχανής.
- Η λίστα των πραγματικών παραμέτρων καθορίζει τις παραμέτρους στην κλήση του υποπρογράμματος.
- Σε μία δυναμική δομή δεδομένων τα δεδομένα αποθηκεύονται υποχρεωτικά σε συνεχόμενες θέσεις μνήμης.
Μονάδες 10
Τα θέματα σε pdf, 2006, Μαΐου-Ιουνίου, Ημερήσια
2006, Α ΘΕΜΑ, ΑΝΑΚΛΗΣΗΣ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ, ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ, ΥΠΟΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
Να αναφέρετε τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούν οι λίστες των παραμέτρων κατά την κλήση ενός υποπρογράμματος.
Μονάδες 9
Τα θέματα σε pdf, 2006, Μαΐου-Ιουνίου, Ημερήσια
2006, Α ΘΕΜΑ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ, ΥΠΟΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
Δίνεται το παρακάτω πρόγραμμα και υποπρογράμματα:
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ
ΔΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ
ΚΑΛΕΣΕ Διαδ1(Α, Β, Γ)
ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ
ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Διαδ1(Β, Α, Γ)
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ
Α<-Α + 2
Β<-Β – 3
Γ<-Α + Β
ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ
ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ
Τι θα εμφανιστεί κατά την εκτέλεση του προγράμματος, αν ως τιμές εισόδου δοθούν οι αριθμοί 5, 7, 10;
Μονάδες 12
Τα θέματα σε pdf, 2006, Μαΐου-Ιουνίου, Ημερήσια
2006, Α ΘΕΜΑ, ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ, ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ
Αν α = 5, β = 7 και γ = 10, να χαρακτηρίσετε στο τετράδιό σας τις παρακάτω προτάσεις χρησιμοποιώντας μία από τις λέξεις ΑΛΗΘΗΣ ή ΨΕΥΔΗΣ.
Πρόταση Α. (όχι (α + 2 ≥ β)) ή β + 3 = γ ΄
Πρόταση Β. α + 2 * β < 20 και 2 * α = γ
Μονάδες 4
Τα θέματα σε pdf, 2006, Μαΐου-Ιουνίου, Ημερήσια
2006, Β ΘΕΜΑ, ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Δίνεται ο παρακάτω αλγόριθμος σε μορφή διαγράμματος ροής:
α. Να κατασκευάσετε ισοδύναμο αλγόριθμο σε ψευδογλώσσα.
Μονάδες 7
β. Να εκτελέσετε τον αλγόριθμο για κάθε μία από τις παρακάτω τιμές της μεταβλητής Χ. Να γράψετε στο τετράδιό σας την τιμή της μεταβλητής Υ, όπως θα εμφανισθεί σε κάθε περίπτωση.
- Χ = 9
- Χ = 10
- Χ = 40
Μονάδες 3
Τα θέματα σε pdf, 2006, Μαΐου-Ιουνίου, Ημερήσια
2006, Β ΘΕΜΑ, ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ, ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ
Δίνεται ο παρακάτω αλγόριθμος σε ψευδογλώσσα:
Αλγόριθμος Μετατροπή
Χ <- 0
Για Κ από 1 μέχρι 10
Διάβασε Λ
Αν Λ > 0 τότε
Χ <- Χ + Λ
Αλλιώς
Χ <- Χ – Λ
Τέλος_Αν
Τέλος_Επανάληψης
Εμφάνισε Χ
Τέλος Μετατροπή
Να σχεδιάσετε το αντίστοιχο διάγραμμα ροής.
Μονάδες 10
Τα θέματα σε pdf, 2006, Μαΐου-Ιουνίου, Ημερήσια
2006, ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, Γ ΘΕΜΑ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ, ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ
Σε ένα διαγωνισμό του ΑΣΕΠ εξετάζονται 1500 υποψήφιοι. Ως εξεταστικό κέντρο χρησιμοποιείται ένα κτίριο με αίθουσες διαφορετικής χωρητικότητας.
Ο αριθμός των επιτηρητών που απαιτούνται ανά αίθουσα καθορίζεται αποκλειστικά με βάση τη χωρητικότητα της αίθουσας ως εξής:
| ΧΩΡΗΤΙΚΟΤΗΤΑ |
ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΩΝ |
| Μέχρι και 15 θέσεις |
1 |
| Από 16 μέχρι και 23 θέσεις |
2 |
| Πάνω από 23 θέσεις |
3 |
Να γίνει πρόγραμμα σε γλώσσα προγραμματισμού «ΓΛΩΣΣΑ» το οποίο:
α. για κάθε αίθουσα θα διαβάζει τη χωρητικότητά της, θα υπολογίζει και θα εμφανίζει τον αριθμό των επιτηρητών που χρειάζονται. Ο υπολογισμός του αριθμού των επιτηρητών να γίνεται από συνάρτηση που θα κατασκευάσετε για το σκοπό αυτό.
Μονάδες 12
β. θα σταματάει όταν εξασφαλισθεί ο απαιτούμενος συνολικός αριθμός θέσεων.
Μονάδες 8
Σημείωση: Να θεωρήσετε ότι η συνολική χωρητικότητα των αιθουσών του κτιρίου επαρκεί για τον αριθμό των υποψηφίων.
Τα θέματα σε pdf, 2006, Μαΐου-Ιουνίου, Ημερήσια
2005, Α ΘΕΜΑ, ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ, ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη Σωστό, αν είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν είναι λανθασμένη.
- Μια συνάρτηση υπολογίζει και επιστρέφει παραπάνω από μία τιμές με το όνομά της.
- Πολλαπλές επιλογές μπορούν να γίνουν και με μία εμφωλευμένη δομή.
- Στην επαναληπτική δομή Για … από … μέχρι … με_βήμα οι τιμές από, μέχρι και με_βήμα δεν είναι απαραίτητο να είναι ακέραιες.
- Ο πίνακας που χρησιμοποιεί ένα μόνο δείκτη για την αναφορά των στοιχείων του ονομάζεται μονοδιάστατoς.
- Η ΓΛΩΣΣΑ υποστηρίζει τρεις εντολές επανάληψης, την εντολή ΟΣΟ, την εντολή ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ και την εντολή ΓΙΑ.
Μονάδες 10
Τα θέματα σε pdf, 2005, Επαναληπτικές, Ημερήσια
2005, Α ΘΕΜΑ, ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗΣ, ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς της Στήλης Α, που αντιστοιχούν σωστά με το γράμμα της Στήλης Β.
| Στήλη Α
Δεδομένα |
Στήλη Β
Τύπος μεταβλητής |
| 1. όνομα πελάτη |
α. Λογικές |
| 2. αριθμός παιδιών |
β. Χαρακτήρες |
| 3. ΨΕΥΔΗΣ |
γ. Πραγματικές |
| 4. “ Χ” |
δ. Ακέραιες |
| 5. 0.34 |
|
Τα στοιχεία της στήλης Β μπορεί να χρησιμοποιηθούν παραπάνω από μία φορές.
Μονάδες 5
Τα θέματα σε pdf, 2005, Επαναληπτικές, Ημερήσια
2005, Α ΘΕΜΑ, ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Το παρακάτω τμήμα αλγόριθμου να μετατραπεί σε ισοδύναμο με χρήση της δομής Για … από … μέχρι … με_βήμα
Ι<-2
Όσο Ι<=10 επανάλαβε
Διάβασε Α
Εμφάνισε Α
Κ-Ι+2
Τέλος_επανάληψης
Μονάδες 6
Τα θέματα σε pdf, 2005, Επαναληπτικές, Ημερήσ
2005, Α ΘΕΜΑ, ΑΝΑΚΛΗΣΗΣ, ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Αναφέρατε τις περιπτώσεις που δικαιολογείται η χρήση του αλγόριθμου της σειριακής αναζήτησης.
Μονάδες 6
Τα θέματα σε pdf, 2005, Επαναληπτικές, Ημερήσ
Πρόσφατα σχόλια