Α3.
Α3. Δίνεται το παρακάτω τμήμα προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ:
sum<-0
ΓΙΑ i AΠΟ 6 ΜΕΧΡΙ 1 ΜΕ_ΒΗΜΑ -2
sum <- sum + i
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
</code class="language-javascript">α. Να μετατραπεί σε ισοδύναμο τμήμα προγράμματος με χρήση της δομής ΟΣΟ…ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ (μονάδες 5)
β. Να μετατραπεί σε ισοδύναμο τμήμα προγράμματος με χρήση της δομής ΑΡΧΗΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ…ΜΕΧΡΙΣΟΤΟΥ (μονάδες 5)
Μονάδες 10
Α4. Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου:
Αν Χ > 0 τότε
Υ <- 2*Χ
αλλιώς
Υ <- 2*Χ
Ζ <- Υ+5
Τέλος_αν</code class="language-javascript">Να γραφεί το ισοδύναμο τμήμα αλγορίθμου, χρησιμοποιώντας μόνο μία εντολή απλής επιλογής.
Μονάδες 6
ΛΥΣΗ
Υ <- 2*Χ
Αν Χ > 0 τότε
Ζ <- Υ+5
Τέλος_αν</code class="language-javascript">ΘΕΜΑ Β2
Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου:
Να κωδικοποιήσετε σε ΓΛΩΣΣΑ αντίστοιχο τμήμα προγράμματος που να εκτελεί ακριβώς την ίδια ακολουθία εντολών (βημάτων). Μονάδες 10
Α2.
Να μετατραπούν σε εκφράσεις ΓΛΩΣΣΑΣ οι παρακάτω αριθμητικές παραστάσεις:
Μονάδες 10
Να γράψεις τις εντολές για τα παρακάτω:
Α) Αν η Βαθμολογία (ΒΑΘΜΟΣ) είναι μεγαλύτερη από το Μέσο όρο (ΜΟ), τότε να τυπώνει “Πολύ καλά”, αν είναι ίση ή μικρότερη του Μέσου όρου μέχρι και 2 μονάδες, να τυπώνει “Καλά”, και, όταν είναι μικρότερη του Μέσου όρου περισσότερο από 2 μονάδες, να τυπώνει “Μέτρια”.
Β) Αν το τμήμα (ΤΜΗΜΑ) είναι Γ1 και η βαθμολογία (ΒΑΘΜΟΣ) είναι μεγαλύτερη από 15, τότε να τυπώνει το επώνυμο (ΕΠΩΝΥΜΟ).
Γ) Αν η απάντηση (ΑΠΑΝΤΗΣΗ) δεν είναι Ν ή ν ή Ο ή ο, τότε να τυπώνει το μήνυμα “Λάθος απάντηση… ” .
Δ) Αν ο αριθμός Χ είναι αρνητικός ή το ΗΜ(Χ)=0, τότε να τυπώνεται το μήνυμα “Λάθος δεδομένα… ” , αλλιώς να υπολογίζεται η παράσταση (Χ^2+5Χ)/(Τ_Ρ(Χ)ΗΜ(Χ)).
ΛΥΣΗ (περισσότερα…)
Έστω το παρακάτω τμήμα προγράμματος:
Κ <- 0
ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 0 ΜΕΧΡΙ 100 ΜΕ_ΒΗΜΑ 5
Α <- Ι^3
Κ <- Κ+Α
ΓΡΑΨΕ Ι, Α
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΡΑΨΕ Κ
Πόσες φορές θα εκτελεστεί ο βρόχος; Ποια η λειτουργία των εντολών; Γράψτε τις παραπάνω εντολές χρησιμοποιώντας την εντολή επανάληψης ΟΣΟ και την εντολή επανάληψης ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ. Ποιον από τους τρεις τρόπους προτιμάς και γιατί;
ΛΥΣΗ (περισσότερα…)
α. Δίνονται οι παρακάτω προτάσεις σε φυσική γλώσσα:
Να θεωρήσετε ότι οι Α και Β είναι θετικοί ακέραιοι. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της κάθε πρότασης και δίπλα την κωδικοποίησή της σε ΓΛΩΣΣΑ. (μονάδες 4)
β. Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου:
Διάβασε Χ Αν Χ > 15 τότε Γράψε 1 αλλιώς_αν Χ > 23 τότε Γράψε 2 αλλιώς Γράψε 3 Τέλος_αν
Μια εντολή εξόδου στο παραπάνω τμήμα δεν πρόκειται να εκτελεστεί, όποια και αν είναι η τιμή του Χ.
Μονάδες 10
Τα θέματα σε pdf, 2015, Μαΐου-Ιουνίου, Ημερήσια
ΛΥΣΗ
Α.5.α.
Υ ← ( Κ + Λ + Μ ) /3
Α mod 10 = 5
B >= 10 KAI B < 100
A.5.β
Γράψε 1 για x > 15
Γράψε 3 για x <= 15
Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου, όπου η μεταβλητή x έχει θετική ακέραια τιμή:
Αν x > 1 τότε y <-- x Αρχή_επανάληψης y <-- y-2 Εμφάνισε y Μέχρις_ότου y ≤ 0 Τέλος_αν
α. Να σχεδιάσετε στο τετράδιό σας το ισοδύναμο διάγραμμα ροής. (μονάδες 6)
β. Να ξαναγράψετε το τμήμα αυτό στο τετράδιό σας, χρησιμοποιώντας την εντολή Για αντί της εντολής Μέχρις_ότου. (μονάδες 8)
Μονάδες 14
Τα θέματα σε pdf, 2015, Μαΐου-Ιουνίου, Ημερήσια
ΛΥΣΗ
Β1α.
Β1β.
Αν x>1 τότε Για y από x-2 μέχρι -1 με βήμα –2 Εμφάνισε y Τέλος_επανάληψης Τέλος_αν β' τρόπος Αν x>1 τότε Για y από x µέχρι 1 µε_βήµα -2 Εµφάνισε y-2 Τέλος_επανάληψης Τέλος_αν
Δίνονται οι παρακάτω αριθμητικές εκφράσεις σε ΓΛΩΣΣΑ:
Λαμβάνοντας υπόψη την ιεραρχία των αριθμητικών πράξεων, να ξαναγράψετε τις εκφράσεις αυτές, παραλείποντας όλες τις παρενθέσεις που δεν είναι απαραίτητες.
Μονάδες 6
Τα θέματα σε pdf, 2015, Επαναληπτικές, Ημερήσια
ΛΥΣΗ
Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου ΤΑ_1:
Αν x>10 τότε Αν x<30 τότε Κ <-- 3*x Αλλιώς Κ <-- 5*x Τέλος_αν Κ<-- Κ/2 Αλλιώς Κ <-- x Αν x<5 τότε Κ <-- 2*Κ Τέλος_αν Τέλος_αν
Β1. Να σχεδιάσετε στο τετράδιό σας το αντίστοιχο διάγραμμα ροής.
Μονάδες 8
Β2. Χρησιμοποιώντας μόνο μία εντολή πολλαπλής επιλογής και μόνο απλές συνθήκες, να γράψετε στο τετράδιό σας τμήμα αλγορίθμου το οποίο θα παράγει το ίδιο αποτέλεσμα με το ΤΑ_1.
Μονάδες 12
Τα θέματα σε pdf, 2015, Επαναληπτικές, Ημερήσια
ΛΥΣΗ
α. Να δώσετε τον ορισμό της δομής ενός προβλήματος. (μονάδες 4)
β. Να κάνετε τη διαγραμματική αναπαράσταση του προβλήματος «Αντιμετώπιση ναρκωτικών», που περιγράφεται παρακάτω:
Για την αντιμετώπιση του προβλήματος των ναρκωτικών, απαιτείται τόσο η πρόληψη όσο και η θεραπεία των εξαρτημένων ατόμων, ενώ σημαντικό ρόλο έχει και η διαδικασία επανένταξης των απεξαρτημένων ατόμων στην κοινωνία. Η πρόληψη περιλαμβάνει την ενημέρωση των πολιτών. Εξίσου σημαντική για την πρόληψη κρίνεται η ανάπτυξη ενδιαφερόντων για άτομα «αυξημένης προδιάθεσης». Στον τομέα της θεραπείας, εκτός από την ενίσχυση των υπαρχουσών θεραπευτικών κοινοτήτων, σκόπιμη είναι και η δημιουργία κατάλληλων τμημάτων στα δημόσια νοσοκομεία. Σημαντικοί παράγοντες για αποτελεσματική επανένταξη είναι τόσο η καταπολέμηση της κοινωνικής προκατάληψης, όσο και η επιδότηση θέσεων εργασίας για τους απεξαρτημένους πρώην χρήστες. (μονάδες 6)
Μονάδες 10
Δίνεται ο παρακάτω αλγόριθμος:
Να κωδικοποιήσετε τον παραπάνω αλγόριθμο σε ψευδογλώσσα.
Μονάδες 10
Πρόσφατα σχόλια