Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον - αεππ

Θέμα Α, Ερώτημα 3, 2015, Επαναληπτικές, Ημερήσια

2015, Α ΘΕΜΑ, ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗΣ, ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ, ΗΜΕΡΗΣΙΑ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Προκειμένου να επιλύσουμε ένα πρόβλημα με τον υπολογιστή, εκτελούμε κάποια  βήματα. Τα βήματα αυτά δίνονται παρακάτω με  τυχαία  σειρά:

α.      Σύνδεση του προγράμματος
β.      Σύνταξη του προγράμματος
γ.      Ανάπτυξη του αντίστοιχου αλγορίθμου
δ.      Διατύπωση του προβλήματος
ε.      Μεταγλώττιση του προγράμματος
στ.    Εκτέλεση του προγράμματος
ζ.      Κατανόηση του προβλήματος
η.      Ανάλυση του προβλήματος

Κάποια από τα βήματα αυτά (α, β,…, η) περιλαμβάνονται στη μεσαία στήλη του Πίνακα Ι.

Προηγούμενο Βήμα Επόμενο
ε
γ
ζ
α

Πίνακας  Ι

Να αντιγράψετε τον Πίνακα Ι στο τετράδιό σας και, για καθένα από τα βήματα που δίνονται στη μεσαία στήλη, να συμπληρώσετε, με βάση τη σωστή σειρά εκτέλεσης των βημάτων:

α. στη στήλη Προηγούμενο, το γράμμα που αντιστοιχεί στο αμέσως προηγούμενο βήμα (μονάδες 4).

β. στη στήλη Επόμενο, το γράμμα που αντιστοιχεί στο αμέσως επόμενο βήμα (μονάδες 4).

Μονάδες 8

Τα θέματα σε pdf, 2015, Επαναληπτικές, Ημερήσια

ΛΥΣΗ

(περισσότερα…)

Ερώτημα 3, Θέμα Α. 2009, Μαΐου-Ιουνίου, Ημερήσια

2009, Α ΘΕΜΑ, ΑΝΑΚΛΗΣΗΣ, ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ

1.   Η  κατανόηση  ενός προβλήματος αποτελεί συνάρτηση δύο παραγόντων. Να τους αναφέρετε.
Μονάδες 4
2.  α. Πότε εμφανίζονται τα συντακτικά λάθη ενός προγράμματος και πότε τα λογικά;
Μονάδες 2
β.    Δίνονται   οι   παρακάτω   λανθασμένες   εντολές   για τον υπολογισμό του μέσου όρου δύο αριθμών:

  1. Γ<- Α+Β/2
  2. Γ<- (Α+Β/2
  3. Γ<- (Α+Β/2)
  4. Γ<- (Α+Β):2

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της κάθε εντολής (1, 2, 3, 4) και δίπλα τη λέξη συντακτικό ή τη λέξη λογικό, ανάλογα με το είδος του λάθους.
Μονάδες 4

Τα θέματα σε pdf, 2009, Μαΐου-Ιουνίου, Ημερήσια