Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον
Φίλτρο Αναζήτησης Θεμάτων
ΕΠΙΛΟΓΕΣ
ΘΕΜΑ
ΕΤΟΣ
ΠΕΡΙΟΔΟΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ
ΤΥΠΟΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
ΛΕΞΗ ΚΛΕΙΔΙ
Υποστήριξη Μελέτης και Διδασκαλίας
Ασκήσεις για τη Τάξη (ΔΤ)
Απαντήσεις και λύσεις των ασκήσεων του τετραδίου μαθητή για τη τάξη (ΔΤ)
Παραδείγματα Τετραδίου
Τα λυμένα παραδείγματα του Τετραδίου Μαθητή
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον
Ασκήσεις για το Σπίτι (ΔΣ)
Απαντήσεις και λύσεις των ασκήσεων του τετραδίου μαθητή για το σπίτι (ΔΣ)
Βάση Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων
Ασκήσεις στο Εργαστήριο (ΔΕ)
Απαντήσεις και λύσεις των ασκήσεων του τετραδίου μαθητή για το Εργαστήριο (ΔΕ)
Παραδείγματα του Βιβλίου
Τα λυμένα παραδείγματα του Βιβλίου Μαθητή

Άσκηση 14, Παράρτημα Α, ΙΕΠ, Επαναλήψεις, Επιβίβαση – Αποβίβαση Ασανσέρ

Σ’ ένα ασανσέρ επιτρέπεται να επιβιβασθούν 8 άτομα και το μέγιστο επιτρεπτό ωφέλιμο βάρος στο ασανσέρ είναι 900 κιλά. Το ασανσέρ ξεκινά όταν γεμίσει (όταν το σύνολο των ατόμων δεν ξεπερνά τα 8 άτομα ή αν το συνολικό βάρος δεν υπερβαίνει τα 900 κιλά) ή όταν δεν υπάρχει...

16, Παράρτημα Β, ΙΕΠ, Άσκηση εμπέδωσης στους πίνακες, ΕΠΥ, 27ος ΠΔΠ (2015), Γ’ Φάση (Θέμα 1ο)

Λέμε ότι δύο φυσικοί αριθμοί είναι στην ίδια "παρέα" όταν έχουν το ίδιο πλήθος άσων (1) στην δυαδική τους αναπαράσταση. Για παράδειγμα, το 5 και το 17 είναι στην ίδια παρέα γιατί 5 = 101(2) και 17 = 10001(2), άρα και οι δύο αυτοί αριθμοί έχουν δύο άσους στη δυαδική...

ΔΣ3, Κεφάλαιο 3, Τετράδιο Εργασιών, ταξινόμηση ευθείας εισαγωγής (Straight Insertion Sort)

Έστω ότι θέλουμε να διατάξουμε τους μαθητές μίας τάξης κατά φθίνουσα σειρά ύψους. Η τεχνική που θα ακολουθήσουμε είναι η εξής: Αρχικά, τοποθετούμε τους μαθητές σε μία τυχαία σειρά. Κατόπιν συγκρίνουμε το δεύτερο με τον πρώτο και αν χρειασθεί τους αντιμεταθέτουμε ώστε...

1, Πίνακες, Παράρτημα Β, ΙΕΠ, ΕΠΥ 18ος Π.Δ.Π (2006) Α’ Φάση, Μάρμαρα Παρθενώνα, ταξινόμηση με σταθερά στοιχεία

Εκφώνηση: Η Ακρόπολη των Αθηνών αποτελεί, αν όχι το σημαντικότερο, ένα από τα σημαντικότερα δημιουργήματα της ανθρωπότητας. Η κατασκευή της Ακρόπολης από τη σύλληψη, τη σχεδίαση, τη μελέτη, το κτίσιμο και τη δημιουργία των αιώνιων γλυπτών της, αποκαλύπτουν το μεγαλείο...

6, Βασικές Έννοιες, ΕΠΥ, 24ος Π.Δ.Π (2012) Β’ Φάση (Θέμα Γυμνασίου), Παράρτημα Β, ΙΕΠ, Tελεστικοί Ενισχυτές

Οι τελεστικοί ενισχυτές είναι ηλεκτρονικές διατάξεις οι οποίες επιτρέπουν την τέλεση αριθμητικών πράξεων μεταξύ των αναλογικών σημάτων των εισόδων τους. Ειδική κατηγορία τελεστικών ενισχυτών αποτελούν οι αθροιστές στους οποίους συνδέουμε δύο καλώδια εισόδου και εκεί...

5, Βασικές Έννοιες, ΕΠΥ, 23ος Π.Δ.Π (2011) Γ’ Φάση (Θέμα 1ο), Παράρτημα Β, ΙΕΠ, Μέγιστος διαιρείται με προηγούμενους

Δίνεται μία ακολουθία αποτελούμενη από Ν θετικούς ακέραιους αριθμούς. Ζητείται να βρεθεί ο μέγιστος αριθμός της ακολουθίας, ο οποίος διαιρείται ακριβώς από όλους τους αριθμούς που προηγούνται αυτού στην ακολουθία. Προφανώς ο αριθμός που εμφανίζεται πρώτος στην...

4, Βασικές Έννοιες, ΕΠΥ, 22ος Π.Δ.Π (2010) Τελική Φάση (1ο Θέμα), Παράρτημα Β, ΙΕΠ, Επόπτης Γραμμών

ΕΚΦΩΝΗΣΗ: Το ποδόσφαιρο από την ανακάλυψή του στο Πανεπιστήμιο του Cambridge, έγινε το πιο δημοφιλές αλλά και το πιο εύκολα παιζόμενο άθλημα. Ένας σχετικά επίπεδος τόπος και μια μπάλα αρκούν. Σύμφωνα με τους κανόνες του, ο διαιτητής κινείται μέσα στο γήπεδο και οι...

3, Βασικές Έννοιες, ΕΠΥ, 21ος Π.Δ.Π (2009) Τελική Φάση (1ο Θέμα), Παράρτημα Β, Εργαστήριο Υδρολογίας

Το Εργαστήριο Υδρολογίας του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου (ΕΜΠ), έχει αναπτύξει ένα Γεωγραφικό Σύστημα Πληροφοριών (Geographic Information System: GIS) για την εποπτεία των υδρολογικών δεδομένων του Ελλαδικού χώρου...